Artículos de la sección Cultura de Diario de Sevilla

miércoles, 30 de noviembre de 2011

AUIH 21/11/11

Comunicar la Información
Hay que ser críticos y reflexivos para evitar el Plagio. Este último implica un atentado contra los derechos morales de un productor. El plagio implica una ignorancia del autor del tema que estemos copiando. Para evitar el plagio, además de la cita al autor podemos parafrasearlo. La paráfrasis consiste, en decirlo con nuestras palabras. Si al final se cita la bibliografía también evitamos el plagio. También lo evitamos, poniendo tal cual la frase con su nota a pié de página. Si entrecomillamos, la frase.
La propia plataforma virtual tiene sus propios sistemas de detección de plagios, TURNITIN.
En definitiva además de los mecanismos anteriores de nota a pié de página, entrecomillas, paráfrasis. Con una cita bibliográfica, evidenciamos que no es inventada la cita. Y mucho mejor si hacemos constar la bibliografía donde se encuentra el texto.

AUIH 16/11/11

Tras una breve reseña de la clase anterior, continuamos desarrollando el tema de los Derechos de autor y la Propiedad intelectual, recordamos que habían dos tipos de derechos primero unos Morales o Personales que aseguran el reconocimiento de nuestra autoría, así como el respeto a la integridad de nuestra obra, impidiendo cualquier deformación.
Derechos Patrimoniales que incluyen aquellos relacionados con la explotación y lucratividad de la obra. Estos a su vez se dividen en otros dos, los de explotación o extensivos que permiten al autor una retribución por explotar la obra.
Y los derechos de simple remuneración o licencias "obligatorias".
Estos derechos duran toda la vida del autor, se suelen extender hasta 70 años después, según la última ampliación de U.E. Se ejecutan mediante un contrato de arrendamientos y servicios.
Dentro de los Derechos Compensatorios y teniendo en cuenta el derecho a la copia privada. Se establece el llamado "Canon Digital" que se aplica a todos los soportes que almacenan información, y ahora también a los discos duros.  
Las acciones civiles contra aquellos que atenten contra los derechos incluyen desde el cese de al actividad. Indemnización por los daños indirectos o morales. Medidas Cautelares, con intervención de ingresos, cierre de la actividad empresarial, secuestro de los ejemplares y embargo del equipo.
También se inducen Acciones Penales, que van desde la pena de prisión entre 6 meses a 2 años, incluso de multa de 6 a 24 meses de la actividad empresarial que se dedujera.
Las Instituciones Académicas y sin ánimo de lucro, están exentas del pago cuando los fines son de investigación y docencia.
Por último entramos en cómo registrar la propiedad intelectual.
El copyright con su símbolo de c incluida en un circulo o de p también incluida en otro círculo, nos indica que tanto los derechos de la obra impresa como musical están reservados. Frente al copyright tenemos el copyleft, que nos permite copiar la obra respetando los derechos morales del autor. Su símbolo es una c invertida hacia la izquierda, también dentro de un circulo.
Existen también las Licencias Creative Commons, que no tienen ánimo de lucro que ceden las licencias a los ciudadanos y nos impiden apropiarnos de las autorías.

domingo, 27 de noviembre de 2011

AUIH 14/11/11

El día 14 comenzamos el estudio de los "Derechos de Autor" y "La Propiedad Intelectual"
Se nos permite la copia privada sin ánimo de lucro, se habló del "canon digital".De CEDRO y SGAE como gestores del dinero que se recauda.
Propiedad Intelectual.- Es una serie de derechos personal y patrimonial, para los creadores de obras. Legalmente están recogidos por la Constitución. También por la Ley d Propiedad Intelectual de 1996 a la se remite el Código Civil.
¿Que es la Autoría? El Autor es cualquier persona que crea un objeto de contenido cultural, artístico por el simple hecho de haberlo creado. Se caracteriza por ser irrenunciable y la consideración de autor no se extingue con el tiempo.
En las obras anónimas o con pseudónimos los derechos corresponden a la persona física y jurídica que la divulga mientras que el verdadero autor no revele su identidad.
Vimos quienes además se consideraban autores de la obra, como artistas, interpretes, directores de escena y de orquesta, también productores de fonogramas. Creadores de fotografía y fotógrafos.
En definitiva una obra es un objeto protegido por la ley, ya sean de producción literaria o libraria, música, películas, teatro y danza, artes plásticas y visuales. objetos relacionados con la arquitectura, software y videojuegos, traducciones y adaptaciones.
Derechos de Autor son derechos personales o morales irrenunciables que protegen al autor. Para respetar la integridad de la obra. El autor decide siempre si su obra es divulgada y cómo.
Derechos patrimoniales son aquellos relacionados con la explotación y lucratividad de la obra.

AUIH 10/11/11

Este día aprendimos el uso de una herramienta, como es Mendeley, que nos permite organizar nuestros archivos correctamente, para poder encontrar la información guardada rápidamente.

AUIH 9/11/11

La clase consistió en el conocimiento de Google docs. Con esta herramienta, se puede trabajar en la red en tiempo real compartiendolo otras personas sin importar la ubicación de los participantes.

AUIH 7/11/11

Continuamos con la filtración de la información en Internet. Se definieron los principios para evaluar una información en Internet. A saber:
Autoridad el autor que aparece en la red.
Actualización de la información, fecha de la última.
Contenido su análisis nos dirá si la información es objetiva o no si está sesgada en definitiva.
Presentación, ortografía, configuración de la pág. si hay publicidad o no, tipos de seguridad etc.
Tiene e-mail, dirección de contacto? Es muy importante pues el anonimato excluye directamente a esa página. Tiene URL que nos orienta sobre la autoría o de donde procede. Cuando se creó el sitio, tiene fecha de actualización  reciente. Aparecen enlaces obsoletos? Es agradable y fácil de navegar por esa página.
En definitiva hay que ser crítico siempre con la información hasta que su valoración nos resulte fiable.

jueves, 24 de noviembre de 2011

Clase del jueves 24/11/11

La clase de hoy 24, consistió en el conocimiento de la WIKIPEDIA, la valoración de sus datos, entendiendo por valoración primero su fiabilidad. Su funcionamiento desde todos los puntos de vista, económico administrativo, conformación científica, filtrado de la información que recibe etc. Como ejercicio, hay que crearse una cuenta en la Wikipedia, con el fin de intervenir en la reforma o corrección de artículos, adjuntar a la enciclopedia artículos nuevos etc. A continuación adjunto la URL mia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario:Paco_pi%C3%B1a

miércoles, 23 de noviembre de 2011

La fecha de la publicación de hoy es la del 26/10/11

Evaluación de la información obtenida en internet

Iniciamos la clase con una autoevaluación, se trataba de poner en común nuestras ideas sobre la información recibida y si éramos  capaces de criticar o saber filtrar esa información, supongo.
Para a continuación informarnos sobre una serie de criterios de ordenación de la información, google por ejemplo usa criterios como el dinero para la ordenación de la misma. No sabemos entonces si la información es veraz, útil, etc. El 70% de los internautas no distingue normalmente entre rumor y noticia cierta, con lo cual se extiende el marketing viral por la red, Aunque precisamente la validez natural de internet es el libre intercambio de información si trabas.
Los medios académicos y de prestigio estan más controlados, en las revistas científicas hay algo que se llama "Peer Review", een el que existe un consejo editor que revisa el contenido de lo que sevá a editar.
De cualquier manera, tenemos que evaluar críticamente la información, con los criterios de: Autoridad, Actualidad,  Contenido y Presentación de la información.
Entendemos por Autorida a que su autor sea alguien cualificado, tambien se incluyen en éste apartado de autor, a empresas, instituciones. Se les puede buscar en quienes somos, about, aceca de etc. ¿Podemos contactar con ellos? Si nó deberemos desconfiar, tendremos en cuenta su URL.
Actualización, demos ver cuando se creó el sitio, cual es su última fecha de actualización, si aparecen enlaces obsoletos. Si no se renueva la pág. desde hace tiempo, la información puede estar desfasada.
Contenido la información es objetiva o subjetiva, completa o exacta.
La presentación de la información, una pág. con mucha publicidad nos debe hacer sospechar.
Como ejersicio, se nos propuso la evaluación de una pág web. Que ya envié

martes, 22 de noviembre de 2011

Mi primera clase.

El día 20 de Octubre, después de alguna vicisitudes, un día en Humanidades por error administrativo, por decir algo. Tambien por error administrativo, estuve a punto de quedarme sin plaza. Conseguí acceder a la información de la asignatura finalmente.
Ya al realizar la matrícula apuntaba mi escaso manejo de los habilidades informáticas, así que aquí me teneis casi como un parvulito, pero con mucha ilusión por aprender con enorme avidez, en ésta nueva etapa de mi vida, ya jubilado y realizando una carrera de la que me enamoré con 13 años, ya hace 44 de eso. Simplemente quiero decir que me lleva la ilusión de aprender a realizar un gran sueño, de lo que se deduce que nunca es tarde.

Empecé conociendo lo que era un "metabuscador" o buscador de buscadores. Abundando en la idea de aprender a buscar racionalmente sin encontrarme con miles de resultados que enmascaran mi búsqueda.

Buscadores específicos como google académico para buscar datos científicos en Universidades páginas Web y editoriales. Conocer a Athenea ISOC base de datos del CSIC especializada en publicaciones españolas de calidad, DIALNET base de datos generalista.

Otra actividad para los que nos incorporamos tarde fue el ejercicio de creación  de un blog. Así como una búsqueda específica en grupo con el aula totalmente desbordada de alumnos.
Por fin.

Desesperación

     Estoy haciendo pruebas para ver si doy de una puñetera vez con la tecla. Todavá no he conseguido subir nada al blog, seré torpe.